Ảnh hưởng của việc dạy kết hợp từ tiếng Anh đến kỹ năng viết của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh ở ĐH Bách Khoa Hà Nội

Tóm tắt Ảnh hưởng của việc dạy kết hợp từ tiếng Anh đến kỹ năng viết của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh ở ĐH Bách Khoa Hà Nội: ...d raise learners’ collocation awareness throughout and after the writing process; (2) the quality of student work increased with the use of collocation tokens; (3) the process often produced “islands” of language sophistication in student writing; and (4) students naturally found and use a... language use scores of this same group of students, the researcher ran another paired t-test using SPSS version 15. The α value set for significance was 0.05. Table 6: Paired samples t-test for writing scores 9.57143 10.67273 2.32898 4.110 20 .001 PosttestWS - PretestWS Mean Std. Deviati...s of non-native English-major students. (3) There is a significant negative correlation between the number of grammatical collocational errors and the writing score of non- native English-major students. The correlation coefficient between GE1 and Pre-test WS is -.638 at 0.02 level. This mean...