Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng và chương IV: Sinh sản - Sinh học 11 - Trung học phổ thông

Tóm tắt Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng và chương IV: Sinh sản - Sinh học 11 - Trung học phổ thông: ...g này, bao gồm những khâu khác nhau về chất, nhưng lại tác động bổ sung cho nhau , đó là nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính. 1.1.4.4. Nét chính của thuyết phát triển khái niệm trong dạy học Sự phát triển khái niệm là cốt lõi của nội dung dạy học, thậm chí còn được coi là động lực của n... nước để sử dụng H+ và điện tử cho việc hình thành ATP và NADPH, đồng thời giải phóng ôxi vào khí quyển. Bài 9/ tr 40 SH11: QH ở các nhóm thực vật C3, C4 và CAM 3. Pha tối Khử CO2 nhờ ATP và NADPH được hình thành trong pha sáng để tạo các hợp chất CHC Bài 17/ tr67 S...ĐC tđ 1 Thực nghiệm 193 6.98 ± 0.12 1.73 24.7 1.13 2.26 Đối chứng 189 5.85 ± 0.31 4.30 23.4 2 Thực nghiệm 193 6.88 ± 0.13 1.75 25.4 0.79 4.24 Đối chứng 189 6.09 ± 0.14 1.89 27.7 3 Thực nghiệm 193 6.97 ± 0.13 1.78 25.5 0.69 3.77 Đối chứng 189 6.28 ± 0.13 1.8 28.7 4 Thực ng...