Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam

Tóm tắt Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam: ... đối tượng bị quản lý bằng các biện pháp lôgic và tâm lý xã hội nhằm biến những yêu cầu do người lãnh đạo quản lý đề ra thành nghĩa vụ, tự giác, động cơ bên trong và những nhu cầu của người thực hiện. Đây là bốn nhóm phương pháp quản lý cơ bản để chủ thể quản lý đạt được mục tiêu quản lý. T...hính) Qua bảng thống kê trên cho thấy; số lượng CBQL trường tiểu học là Đảng viên 52 người = 100%. Đây là điều kiện tốt để đội ngũ CBQL phát huy khả năng lãnh đạo, chỉ đạo của chi bộ Đảng nhằm phát huy vai trò tiên phong của đảng viên trong tổ chức. Trình độ chính trị của đội ngũ CBQL trường...át triển đội ngũ CBQL trường tiểu học. Do vậy, cần nâng cao nhận thức tầm quan trọng của việc phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học cho cán bộ lãnh đạo, CBQL và giáo viên ở các cấp, các ngành. Phát triển đội ngũ CBQL vừa có ý nghĩa cấp thiết vừa mang tính chiến lược lâu dài, đây là khâu đột ...