Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn hóa học ở các trường Trung học phổ thông trên địa bàn Huyện Chương Mỹ, Hà Nội

Tóm tắt Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn hóa học ở các trường Trung học phổ thông trên địa bàn Huyện Chương Mỹ, Hà Nội: ... 5 yếu tố ảnh hưởng có tính xúc tác: hình thức tổ chức DH; điều kiện DH; môi trường DH; bộ máy QL và qui chế đào tạo. b) Yếu tố khách quan và chủ quan - Yếu tố khách quan: Điều kiện về KT-VH-XH ở địa phương; sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá của lãnh đạo cấp trên với trường; ... thi đua của GV; công tác kiểm tra, thanh tra KH và tiến độ thực hiện chương trình của GV tiến hành hiệu quả chưa cao. 2.3.3. Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy của GV - QL tương đối tốt việc soạn bài; đa số GV đã bám sát phân bố chương trình, đảm bảo tiến độ thực hiện. - Chưa xây dựn...p và ý chí vươn lên của HS; xây dựng được phương pháp học tập phù hợp, hiệu quả. Cách thức thực hiện: phổ biến cho HS trước khi vào học tập phải được quán triệt đầy đủ nội dung chương trình môn học, nội quy, quy chế của Bộ GD&ĐT và các quy định của nhà trường; xây dựng ý thức nề nếp trong họ...