Biện pháp quản lý hoạt động dạy - Học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường Đại học Điện lực

Tóm tắt Biện pháp quản lý hoạt động dạy - Học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường Đại học Điện lực: ... cao; cho “sản phẩm” đặc biệt vì phẩm chất của sản phẩm không cố định sau đào tạo mà tiếp tục phát triển tuỳ theo môi trƣờng và động cơ phát triển của “sản phẩm”. Đảng ta đề ra chủ trƣơng phải xây dựng cho đƣợc một nền kinh tế hàng hoá định hƣớng xã hội chủ nghĩa. Nhƣ vậy, cùng với thế giới ch... kiện giảng dạy) thì chất lƣợng giảng dạy của GV đó đƣợc đồng nghiệp và SV đánh giá có chất lƣợng tốt. Có thể nói hạn chế lớn nhất của quản lý nhiệm vụ soạn bài và chuẩn bị lên lớp đó là tổ chức bồi dƣỡng năng lực, PP soạn bài cho GV. Đa số ý kiến của các CBQL và GV tập trung ở mức TB và Y...hững kỹ năng liên quan đến QL Biện pháp 2: Yêu cầu các CBQL xây dựng kế hoạch, lộ trình QL việc tin học hoá công tác quản lý đào tạo Biện pháp 3: Xây dựng kế hoạch, chƣơng trình bồi dƣỡng cho GV các kỹ năng sử dụng CNTT và các trang thiết bị D-H Biện pháp 4: QL chƣơng trình ĐÀO TẠO theo hƣ...