Các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên của Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam trong giai đoạn hiện nay

Tóm tắt Các biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên của Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam trong giai đoạn hiện nay: ...cơ cấu giảng viên theo trình độ học vấn (Biểu đồ 2.2 Luận văn) Đặc thù ĐNGV là lực lượng GVCH của Học viện còn mỏng; nhưng xét góc độ học vấn thì ĐNGV của Học viện cũng có những điểm mạnh là mời được các giảng viên có học vị và học hàm cao trong hệ thống tổ chức của trường Đảng và một số trư... không cao cộng với đặc thù của nghề là chỉ bị quản lý giờ giấc khi có giờ lên lớp, thời gian rảnh rỗi không bị quản lý nên những người không có tính tự giác sẽ không thấy việc tự nâng cao trình độ và nghiên cứu khoa học là cần thiết và bắt buộc đối với công việc. Thù lao dành cho giảng viên ...n (35-50) và cao tuổi (trên 50). 3.2.4. Biện pháp 4: Nâng cao phẩm chất chính trị, trình độ chuyên môn cho đội ngũ giảng viên - Mục đích, ý nghĩa: Xuất phát từ yêu cầu nhiệm vụ, tính thực tiễn của công tác đào tạo của Học viện; chất lượng ĐNGV được coi là vị thế và quyết định đến chất lượn...