Các biện pháp quản lý công tác đào tạo - Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên của Đại học Quốc gia Hà Nội

Tóm tắt Các biện pháp quản lý công tác đào tạo - Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên của Đại học Quốc gia Hà Nội: ...&CN của Trung Quốc 1.4.2. Chính sách phát triển nhân lực KH&CN của Hàn Quốc 1.4.3. Chính sách phát triển nhân lực KH&CN của Thái Lan 1.4.4. Chính sách phát triển nhân lực KH&CN của Singapore CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO-BỒI DƢỠNG CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ...sau: 2.3.2.1. Chủ trương, chính sách mang tính chiến lược 2.3.2.2. Ban hành các quy định về công tác đào tạo- bồi dưỡng cán bộ, giảng viên 2.3.3. Tổ chức đào tạo-bồi dưỡng cán bộ, giảng viên Việc tổ chức đào tạo-bồi dưỡng cán bộ, GV được thực hiện dựa trên kế hoạch đã được xây dựng và theo...ện pháp Theo quan niệm đánh giá của các nước Âu-Mỹ, quản lý công tác phát triển đội ngũ chủ yếu thông qua khả năng NCKH của họ. Qua thành tích NCKH mà đánh giá chất lượng GV và đào tạo GV cũng thông qua thành tích NCKH. Những nội dung quản lý công tác NCKH và đào tạo-bồi dưỡng sẽ phải hướng ...