Dạy học kiến tạo đối với chủ đề khối đa diện trong chương trình hình học Lớp 12, ban nâng cao

Tóm tắt Dạy học kiến tạo đối với chủ đề khối đa diện trong chương trình hình học Lớp 12, ban nâng cao: ...iển gần nhất. Trình độ hiện tại là trình độ, mà ở đó các chức năng tâm lí đã đạt tới độ chín muồi, còn ở vùng phát triển gần nhất các chức năng tâm lí đang trưởng thành nhưng chưa chín muồi. Trong thực tiễn, trình độ hiện tại biểu hiện qua việc trẻ em độc lập giải quyết nhiệm v...ử dụng hợp lí những kĩ năng giao tiếp và kĩ năng xã hội 1.4.3. Dạy học giải quyết vấn đề 1.4.3.1. Những khái niêṃ cơ bản  Vấn đề. 10 Môṭ vấn đề đươc̣ biểu thi ̣ bởi môṭ hê ̣thống những mêṇh đề và câu hỏi (hoăc̣ yêu cầu hành đôṇg) thoả mãn các điều kiện s... đáp ứng được mục đích của viêc̣ daỵ, học Toán trong nhà trường Phổ thông. Định hướng 2: Dạy học theo hướng tiếp cận LTKT phải đảm bảo sự tôn trọng chương trình SGK hiện hành. Định hướng 3: Dạy học theo hướng tiếp cận LTKT phải dựa trên định hướng đổi mới ...