Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo

Tóm tắt Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo: ...dạy học theo quan điểm kiến tạo trong các giờ lên lớp được hiểu là các hoạt động phối hợp chung của giáo viên và học sinh nhằm đạt được các mục đích dạy học đã đề ra. Trong quá trình này, học sinh tiến hành hàng loạt các hoạt động: Tiếp xúc với các tình huống dạy học, khám phá vấn đề, đặc câu ...h cho đến khi đồng ý lời giải nào có ý nghĩa và chấp nhận được. - Thầy giáo phải tôn trọng các cách giải thích của các em học sinh, vì nó gắn liền với tư duy đang có của học sinh. - Trong lớp học kiến tạo, học sinh được phép dùng các kiến thức của các em có để trả lời. - Học sinh trao đổi ...vào cơ sở khoa học này, vận dụng vào việc dạy học sẽ đạt hiệu quả cao. Do đó, tri thức của học sinh là do chính bản thân cá nhân họ xây dựng nên theo hướng tích cực hoá người học, học sinh không phải tiếp thu một cách thụ động mà chủ động tích cực, tự đặt mình vào môi trường học tập tích cực. ...