Dạy học truyện ngắn hiện thực trong sự so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 1930-1945

Tóm tắt Dạy học truyện ngắn hiện thực trong sự so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 1930-1945: ... dic̣h giả văn học, đối chiếu bản dic̣h với bản gốc… Phạm vi nghiên cứu thứ ba: VHSS nghiên cứu các mối qun hê ̣giữa xa ̃hôị và văn hoc̣ qua nghành xã hộ học văn học Phạm vi nghiên cứu thứ tư: VHSS nghiên cứu viêc̣ tiếp nhâṇ văn hoc̣. Phạm vi nghiên cứu thứ năm : Nghiên ...học hiện thực phê phán đã tồn tại hai mảng đề tài lớn đó là đề tài người nông dân ở chốn thôn quê và người trí thức ở chốn đô thị. Nam Cao thường hướng ngòi bút của mình vào miêu tả những cái nhỏ nhặt, xoàng xĩnh cuộc sống hàng ngày, từ đó đặt ra những vấn đề có ý nghĩa xã hội to lớn, những t...ững tính cách đối nghịch cực kỳ độc: Vừa sinh động, vừa có sức sống nội tâm mạnh mẽ, vừa có cá tính riêng biệt, vừa có có ý nghĩa tiêu biểu khái quát. Thế giới nhân vật trong truyện ngắn Nam Cao : đa diện, nhiều điểm nhìn, ông xây dựng nhân vật đặt trong sự đa chiều về tính cách, chịu sự qu...