Giảng dạy thơ trữ tình lớp 12 (Chương trình chuẩn, Trung học phổ thông) theo đặc trưng thể loại

Tóm tắt Giảng dạy thơ trữ tình lớp 12 (Chương trình chuẩn, Trung học phổ thông) theo đặc trưng thể loại: ...u sử, hành động, lời nói, quan hệ cụ thể nhưng được thể hiện qua giọng điệu, cảm xúc, cách cảm, cách nghĩ. Nhân vật trữ tình có khi biểu hiện trực tiếp cái tôi thứ hai của tác giả, nhưng nhiều khi chỉ là cái tôi nhập vai trữ tình. Cần phân biệt nhân vật trữ tình với nhân vật t...tình chưa? Được học Chưa được học 100% 2 Cảm nhận của em khi học những tác phẩm thơ trữ tình? Thích Không thích Bình thường 38% 20% 42% 3 Trong những tác phẩm (đoaṇ trích ) sau đây , em thích tác phẩm (đoaṇ trích) thơ trữ tình nào nhất? Vì sao? T...ng loạt hình ảnh và ngôn từ mới mẻ về cái chết đầy bi phẫn của Lor-ca. Cuối cùng là suy ngẫm của tác giả về sự bất tử tiếng đàn ghi ta của Lor-ca. Hình ảnh thơ theo lối kết hợp của thơ tượng trưng rất cô đúc, ước lệ, lô gíc, liên kết bị xoá mờ tạo ra hiệu quả lạ hoá, kích...