Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương Crom, sắt, đồng chương trình Hóa học lớp 12 – Ban nâng cao

Tóm tắt Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương Crom, sắt, đồng chương trình Hóa học lớp 12 – Ban nâng cao: ...phát huy được tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Đó cũng là một nguyên nhân làm cho học sinh khá thụ động trong cách học. Học sinh thường chỉ học theo những kiến thức thầy cô dạy, ngại mày mò, tự tìm hiểu, liên hệ, khám phá. Điều này làm học sinh có tính thụ động. Kết quả điều t...ghiệm khách quan cho từng bài học chƣơng Crom, sắt, đồng – Hóa Học 12 nâng cao 2.3.1. Dạy học bài cụ thể - Thiết kế 11 giáo án dạy học theo phương pháp dạy học tích cực. - Sau mỗi bài giảng có 20 câu hỏi, bài tập TNKQ được lựa chọn và xây dựng theo mức độ nhận thức để HS luyện tập. 2.3.2...3.5. Bảng thống kê điểm bài kiểm tra số 2 Trường Đối tượng Sĩ số Điểm Xi X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Dương Xá TN 48 0 0 0 0 1 4 9 11 13 9 1 7.3 ĐC 43 0 0 0 1 2 5 9 12 8 6 0 6.8 Nguyễn Gia Thiều TN 46 0 0 0 0 1 5 8 11 10 9 2 7.3 ĐC 47 0 0 0 0 2 9 12 9 8 6 1 6.7 Bảng 3.6. Bản...