Nâng cao năng lực tự học của sinh viên cao đẳng khối kỹ thuật thông qua dạy học nội dung "phép tính vi phân và tích phân hàm nhiều biến"

Tóm tắt Nâng cao năng lực tự học của sinh viên cao đẳng khối kỹ thuật thông qua dạy học nội dung "phép tính vi phân và tích phân hàm nhiều biến": ...hà trường hiện nay vẫn còn tồn tại nhiều bất cập: Thứ nhất, phương pháp giảng dạy chưa đổi mới, nhìn chung vẫn là cách giảng dạy truyền thụ một chiều, chưa phát huy được tính tích cực hoạt động của sinh viên. Trong mỗi bài giảng người giáo viên cố gắng truyền thụ cho sinh viên khối lượng kiế...4 Trên thế giới đã có rất nhiều bài báo, công trình nghiên cứu của các nhà khoa học về vấn đề này như “The learning Revolution” của Gorden Dryden và Jeannette Vos, “Tự học như thế nào”của Rubakin, bản dịch của Nguyễn Đình Côi, xuất bản năm 1982… Ở Việt Nam, chúng ta có một Tạp chí “Tự học” ...5. Mẫu khảo sát - Sinh viên hệ Cao đẳng năm thứ nhất Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội - Sinh viên hệ Cao đẳng năm thứ nhất Trường Đại học Điện lực - Các giảng viên giảng dạy môn Toán cao cấp ở các trường nói trên. 6. Vấn đề nghiên cứu Dạy học nội dung “Phép tính vi phân và tích phân h...