Nghiên cứu đề xuất xây dựng mạng xã hội học tập tại Việt Nam

Tóm tắt Nghiên cứu đề xuất xây dựng mạng xã hội học tập tại Việt Nam: ...g giáo dục trực tuyến. 2.3 Các ƣu điểm và hạn chế của việc sử dụng mạng xã hội trong giáo dục 2.3.1 Ƣu điểm Tính linh hoạt: “Tính linh hoạt thể hiện ở chỗ, mạng xã hội mở rộng sự lựa chọn cho người học về học cái gì, học khi nào, học nơi và học thế nào. Nó hỗ trợ nhiều cách học tập khác nh... giáo viên và các học sinh cũng như giữa các học sinh với nhau. Đó là sự kết hợp giữa các tính năng của một trang web học tập thông thường với các tính năng của mạng xã hội đồng thời cải tiến nó cho phù hợp với môi trường học tập và tận dụng những hiệu quả mà mạng xã hội mang lại. Mạng xã hộ...danh sách. Điều này giúp giáo viên có thể tạo ra các chủ đề thảo luận khác nhau cho các lớp khác nhau. Biểu đồ use case Hình 3. 5 Biểu đồ Use Case gói “Đăng thông báo” 3.2.4.6 Lời nhắc Đây là một tính năng cơ bản của các trang mạng xã hội. Khi thành viên đăng nhập thành công, tính năng n...