Nghiên cứu việc cung cấp từ vựng trong bộ giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài (trình độ A-B)

Tóm tắt Nghiên cứu việc cung cấp từ vựng trong bộ giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài (trình độ A-B): ...n cạnh các từ, trong thành phần từ vựng của mỗi ngôn ngữ còn tồn tại rất nhiều các cụm từ cố định, thường được gọi là các thành ngữ. Từ chẳng những là đơn vị cơ bản của từ vựng mà còn là đơn vị cơ bản của ngôn ngữ nói chung. Trong các đơn vị ngôn ngữ, từ là đơn vị có thể đảm nhiệm nhiều ch... Số từ: 45 từ, chiếm 4,3%. - Trợ từ: 6 từ, chiếm 0,6%. - Phụ từ: 91 từ, chiếm 8,7%. Cũng giống như kết quả khảo sát ở GT1, giáo trình này có sự khác biệt giữa số lượng các từ loại được cung cấp. Đó là số lượng lớn của các thực từ (825 từ, chiếm 78,6% tổng số từ), các từ loại còn lại chiếm... cấp các chủ điểm trong các giáo trình không nằm trong một khung chương trình thống nhất và việc thiết kế chương trình cho mỗi sách là tuỳ ý. Tuy rằng ở các giáo trình việc đưa ra các chủ điểm có thể đa dạng nhưng sự đa dạng đó cần có sự thống nhất trong một khung chương trình chung. 3. Vấ...