Nhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý ở một số trường tiểu học ở Hà Nội

Tóm tắt Nhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý ở một số trường tiểu học ở Hà Nội: ...Hà Đông). Số lượng khách thể tham gia nghiên cứu là 145 người. Đa số giáo viên trong nghiên cứu là nữ, giáo viên nam chiếm 3,4%, trong đó có những trường không có giáo viên nữ. Chiếm 1/2 giáo viên tham gia nghiên cứu có độ tuổi 36 đến 45 tuổi. Chất lượng giáo viên của các trường trong nghiên...ngồi yên (p = 0.01 và r = - 0.224, hệ số tương quan có ý nghĩa ở mức 0.01). Mức độ nhận thức của giáo viên chưa được tập huấn rất cao với X = 2.9, còn mức độ nhận thức của giáo viên đã được tập huấn là X = 2.64. Điều này có thể lý giải bởi nội dung tập huấn chỉ đề cập đến kiến thức chung về rố...u cực và kinh nghiệm giảng dạy thể hiện 4 cách thức: phớt lờ hành vi không mong muốn, không để trẻ ra chơi giờ giải lao, lên gặp ban giám hiệu, và viết bản kiểm điểm (các giá trị p <0.05). Trong 4 mối quan hệ này chỉ có duy nhất cách thức viết bản kiểm điểm có mối tương quan (r = 0.295 có ý...