Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập chương "giới hạn" - Đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông (Ban nâng cao)

Tóm tắt Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập chương "giới hạn" - Đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông (Ban nâng cao): ... cho học sinh trong đó đỉnh cao là tư duy sáng tạo. - Tuy nhiên, theo tác giả Nguyễn Bá Kim, trong tình trạng hiện nay, phương pháp dạy học nói chung và dạy Toán nói riêng, ở nước ta còn có nhược điểm là: “ Thiên về dạy, yếu về học, thiếu hoạt động tự giác, tích cực và sáng tạo của người họ... lý do trên, tôi chọn đề tài nghiên cứu là: “Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập chương “Giới hạn”- Đại số và Giải tích lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)” 2. Mục đích nghiên cứu: Xây dựng các biện pháp nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài ...Xử lý số liệu điều tra, số liệu thu được từ các bài kiểm tra trong quá trình thực nghiệm nhằm bước đầu kiểm chứng tính khả thi và tính hiệu quả của giả thuyết nghiên cứu. 8. Cấu trúc của luận văn. Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, mục lục, tài liệu tham khảo và phần phụ lục, luận văn gồm 3 ...