Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành Công nghệ May – Tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Tóm tắt Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành Công nghệ May – Tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội: ...nh Bước 5: Thực thi chƣơng trình đã điều chỉnh Bước 6: Kiểm soát quá trình thực hiện chƣơng trình Bước 7: Tổng kết, đánh giá chƣơng trình 2.1.5. Quản lý việc đánh giá chất lượng chương trình đào tạo của nhà trường: thông qua thủ tục qui trình chất lƣợng ISO qui định cuối mỗi năm học, các K... giảng dạy của giảng viên 50 a. Tốt 40 80% b. Trung bình 10 20% c. Chƣa tốt 16 Cơ sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy – học tập của nhà trƣờng đã đáp ứng đƣợc nhu cầu học tập của SV 50 a. Đủ 15 30% b. Chấp nhận đƣợc 20 40% c. Thiếu 15 30% 17 Tài liệu học tập (sách, giáo trình...uan trọng của việc thực hiện CTĐT. - Lập kế hoạch và xây dựng bộ tiêu chí quản lý giảng viên giảng dạy trong việc thực hiện CTĐT. - Xây dƣng hệ thống văn bản qui định và hƣớng dẫn thực hiện các bƣớc theo bộ tiêu chí trong việc thực hiện PTCTĐT. - Tổ chức lấy ý kiến đóng góp và phê duyệt bộ...