Quản lý quá trình đào tạo ngành Kiến trúc công trình theo phương thức tín chỉ tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội

Tóm tắt Quản lý quá trình đào tạo ngành Kiến trúc công trình theo phương thức tín chỉ tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội: ...đề cương môn học ĐCMH là văn bản có ý nghĩa quyết định tới thành bại việc áp dụng phương thức đào tạo theo tín chỉ. ĐCMH do từng giảng viên/ nhóm giảng viên của bộ môn biên soạn, được bộ môn, khoa, trường thẩm định, xác nhận làm cơ sở cho các hoạt động dạy, học, đánh giá kết quả học tập, ngh...c. 2.4.2.3. Hình thức tổ chức dạy học Đã đa dạng hoá hình thức thực hiện nội dung dạy học. Do đặc thù của ngành đào tạo là nhiều các học phần đồ án nên việc sinh viên phải chuẩn bị ở nhà trước khi lên lớp đã được thực hiện triệt để đối với môn học có thực hành, đồ án; Đối với tự nghiên cứu... của mình. - Tiến hành bồi dưỡng và nâng cao nhận thức cho toàn thể các cán bộ, giảng viên và sinh viên. - Chú trọng phát triển và đảm bảo đội ngũ giảng viên. Tăng cường số lượng giảng viên có trình độ cao. Cần có cơ chế bồi dưỡng, chọn lọc, bổ sung liên tục đội ngũ giảng viên. 14 - Xây...