Quản lý xây dựng và đánh giá chương trình môn học trình độ đại học trong học chế tín chỉ

Tóm tắt Quản lý xây dựng và đánh giá chương trình môn học trình độ đại học trong học chế tín chỉ: ...vẫn chưa được sự quan tâm đúng mức, thậm chí còn quá lỏng lẻo. Trong bối cảnh hiện nay khi thực hiện đào tạo theo học chế tín chỉ với triết lý là “lấy người học làm trung tâm” trong quá trình triển khai đào tạo, tạo điều kiện tối đa để người học chủ động trong việc tự lập kế hoạch học tập, t...oài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, mục lục, tài liệu tham khảo và các phụ lục, nội dung luận án được trình bày trong 3 chương: - Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về quản lý xây dựng, đánh giá chương trình môn học trong học chế tín chỉ. - Chương 2: Quản lý xây dựng chương trình môn h... tr. 55-58. 40. Trần Hữu Hoan (2010), “Xây dựng chương trình giáo dục đào tạo theo cách tiếp cận CDIO”, Tạp chí Quản lý giáo dục, Học viện QLGD - Bộ GD và ĐT, số 11. tháng 4 năm 2010, tr. 8-12, và số 12 tháng 5 năm 2010, tr. 17-21. 41. Trần Thị Hoài (2008), Nghiên cứu đánh giá thẩm định chươ...