Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận Văn học

Tóm tắt Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận Văn học: ...ch Văn nghị luận văn học trung học phổ thông, Tạ Đức Hiền làm chủ biên: Văn nghị luận văn học là những bài bàn về các vấn đề văn chương – nghệ thuật như phân tích, cảm thụ một tác phẩm thơ văn, bình luận về một vấn đề lí luận văn học, một nhận định văn học sử, giới thiệu một tác giả hoặc một...tiễn về việc dạy nghị luận văn học của giáo viên Thực tế của việc dạy học các bài học về so sánh ở nhà trường phổ thông cho thấy việc giáo viên dạy nhiều lần một nội dung nào đó không đồng nhất với việc giáo viên dạy tốt phần nội dung ấy. Có những giáo viên, dạy đi dạy lại một phần nội dung, n...uả cao hơn, các em không phải chỉ biết thưởng thức cái hay mà còn biết tạo ra trong bài làm văn nghị luận văn học của mình những biện pháp tu từ so sánh hay, lí thú, sinh động, biểu cảm, thì có thể khẳng định việc đưa các bài tập đó vào nhà trường để rèn kĩ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh...