Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn Lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (Vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ 1919-1930)

Tóm tắt Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn Lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (Vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ 1919-1930): .... Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT - Lí luận và thực tiễn. Chương 2. Các biện pháp sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (Vận dụng vào khóa trình lịch sử Việt Nam từ 1919-1930...ác tư duy của các em sẽ càng được rèn luyện và phát triển, nhận thức, sự linh hoạt, khả năng sáng tạo, vận dụng vào thực tế của các em sẽ ngày càng được nâng cao. 1.1.5. Các yêu cầu khi đánh giá kĩ năng thực hành của học sinh qua sử dụng sơ đồ tư duy Khi đánh giá một bài thực hành thông qua ...t trong những định hướng giúp HS học tập tích cực là ghi chép bằng SĐTD. Sử dụng SĐTD để ghi chép sẽ hiệu quả hơn như tính lôgíc, mạch lạc; trực quan, sinh động, dễ nhìn, dễ hiểu; vừa nhìn được tổng thể, vừa biết được chi tiết; giúp hệ thống hóa kiến thức và ôn tập một cách khoa học, nhớ kiến ...