Sử dụng Văn kiện Đảng theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến 1954 lớp 12, trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Tóm tắt Sử dụng Văn kiện Đảng theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến 1954 lớp 12, trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn): ... tính tích cực của học sinh, cần phải đưa các em vào trong hoạt động, làm cho các em tham gia tích cực vào việc xây dựng những kiến thức, huy động sáng kiến, sáng tạo của các em thay vì thụ động tiếp thu từ phía giáo viên. Ở trong nước, khi đề cập đến phương pháp dạy học và biện pháp phát huy ... Dân chủ Cộng hòa năm đầu sau Cách mạng tháng Tám 1945 (từ 19/12/1946 đến Hiệp định Giơnevơ 21/7/1954). 2.1.4. Nội dung Văn kiện Đảng cần khai thác để dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1954 trong sách giáo khoa lịch sử 12- THPT ( Chương trình chuẩn) - Sáu nhiệm vụ cấp bách của cách ...t hơn, hiệu quả giáo dưỡng, giáo dục từ đó cũng được nâng lên nhiều. Khi học bài 18: “Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 – 1950)”. Mục I- Kháng chiến toàn quốc bùng nổ. GV nêu câu hỏi – bài tập nhận thức: “Vì sao Đảng và Chính phủ ta phát động cuộc kháng c...