Thiết kế và sử dụng Graph dạy học môn Giải phẫu sinh lý người cho sinh viên sư phạm trường Đại học Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình

Tóm tắt Thiết kế và sử dụng Graph dạy học môn Giải phẫu sinh lý người cho sinh viên sư phạm trường Đại học Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình: ...ử dụng graph dạy học, chúng ta cần xác định rõ cái cụ thể là cái trừu tượng trong từng đối tượng, để định hướng nhận thức cho học sinh. Thống nhất được hai mặt này sẽ hình thành tư duy hệ thống, phát triển năng lực sáng tạo của người học. Nguyên tắc thống nhất giữa dạy và học Thực hiện nguyê...i dạy học GP-SLN bằng grap 2.3.1. Tránh tính hình thức trong việc lập và sử dụng grap Mức độ thứ nhất: SV chỉ ghi nhớ kiến thức một cách máy móc, chỉ thấy quan hệ bên ngoài, không hiểu bản chất của kiến thức. Mức độ thứ hai: SV không thấy được mối quan hệ giữa các thành phần kiến thức, khô...roups) Số lượng (Count) Tổng (Sum) Trung bình (Average) Phương sai (Variance) TN 90 630 7 2.04 ĐC 92 578 6.28 3.76 Phân tích phương sai (ANOVA) Nguồn biến động (Source of Variation) Tổng biến động (SS) Bậc tự do (df) Phương sai (MS) FA=Sa 2 /S 2...