Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức "Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ" Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Tóm tắt Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức "Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ" Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh: ...sự đầu tư chuẩn bị công phu của giáo viên cũng như của học sinh. 1.2.9. Khả năng vận dụng dạy học theo góc vào dạy học ở trường Phổ thông 1.2.9.1. Điều kiện vận dụng dạy học theo góc Dạy học theo góc đạt hiệu quả khi đảm bảo điều kiện: nội dung bài học phù hợp, không gian lớp học phù hợp ...iện thành bộ” 2.3.2.1. Kiến thức cần xây dựng và câu hỏi đề xuất vấn đề tương ứng: a) Đơn vị kiến thức 1: Định luật Ôm đối với đoạn mạch chứa nguồn điện Biểu thức: rR U I AB     . b) Đơn vị kiến thức 2: Định luật Ôm đối với đoạn mạch chứa máy thu điện Biểu thức: AB P U I R r...ệch chuẩn S là các tham số đo mức độ phân tán của các số liêụ quanh giá trị trung bình cộng , S càng nhỏ chứng tỏ số liêụ càng ít phân tán .   2 2 1 1 n i i i f x X S N      ; 2S S ; .100%SV X  chỉ mức độ phân tán Kết quả đaṭ đươc̣ của bài kiểm tra như sa...