Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hiđrocacbon không no - Lớp 11, nâng cao)

Tóm tắt Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hiđrocacbon không no - Lớp 11, nâng cao): ...Vị trí của chương Chương trình hóa học 11 nâng cao gồm 9 chương, chương Hiđrocacbon không no là chương thứ 6 thuộc nội dung hóa học hữu cơ, sau khi đã học xong đại cương về hóa hữu cơ, Hiđrocacbon no, sau chương 6 là chương về Aren và dẫn xuất của Hiđrocacbon. 2.1.2. Mục tiêu của chương 2.... trung gian không bền, kết hợp ngay với A- tạo sản phẩm. b. Cộng nước (phản ứng hiđrat hoá) CH2=CH2 + H2O   toaxit, CH3CH2OH (etanol) c. Hướng của phản ứng cộng axit và H2O vào anken. * Qui tắc Mac-côp-nhi-côp Trong phản ứng cộng axit và nước kí hiệu chung là H-A vào anken, H (phầ... nghiệp vụ vững vàng. + Nhiệt tình và có trách nhiệm. + Có thâm niên công tác. - Chúng tôi đã chọn cặp lớp thực nghiệm và đối chứng tương đương nhau về các mặt sau: + Số lượng học sinh. + Chất lượng học tập bộ môn. + Cùng một giáo viên giảng dạy. 13 Stt Trƣờng THPT Lớp TN Lớ...