Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học "giải bất phương trình" theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học tập của học sinh trung học phổ thông (Chương tình nâng cao)

Tóm tắt Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học "giải bất phương trình" theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học tập của học sinh trung học phổ thông (Chương tình nâng cao): ...ng dạy học giải bất phương trình để giúp học sinh khắc phục khó khăn trong quá trình học tập, giúp học sinh tích cực tự giải quyết vấn đề để chủ động chiếm lĩnh kiến thức. Trong thực tiễn nhà trường hiện nay, tạo tình huống gợi vấn đề trong dạy học giải bất phương trình theo hướng tích cực ...ợc giải bằng cách áp dụng các định lý của phép biến đổi tương đương các bất phương trình, dấu của nhị thức bậc nhất, dấu của tam thức bậc hai, sự biến thiên và đồ thị của hàm số mũ và hàm số lôgarit... mà chưa đề cập đến phương pháp phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề để giải các bài toán ...ư thế nào trong dạy học “ giải bất phương trình” theo hướng tích cực hóa giới hạn trong chương trình toán nâng cao ở trung học phổ thông? 7. Giả thuyết nghiên cứu. Theo quan điểm của tôi bằng cách tạo tình huống gợi vấn đề, sử dụng hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh phát hiện ra vấn đề v...