Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng - Sinh học 11 trung ho ̣ c phô ̉ thông

Tóm tắt Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng - Sinh học 11 trung ho ̣ c phô ̉ thông: ...ng Kết quả điều tra 336 HS lớp 11 cho thấy đa số HS trả lời kiến thức mình đươc̣ hoc̣ là theo đúng thứ các bài trong SGK và không thể rút ra mối liên hê ̣hay đăc̣ điểm chung giữa cơ thể thưc̣ vâṭ và đôṇg vâṭ . Những nôị dung cu ̣th ể trong từng bài có thể hiện quan điể...thực vật. 2.3. Quán triệt quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chƣơng Chuyển hóa vật chất và năng lƣợng - Sinh học 11 THPT 2.3.1. Nguyên tắc quán triệt quan điểm sinh thái, tiến hoá Các quan điểm sinh thái, tiến hóa cần được quán triệt trong bài dạy một cách hợp lý, đan xen và phối ...C (gồm 72 HS) và 2 lớp TN (gồm 71 HS) và tiến hành vào học kỳ I năm học 2011 - 2012. Sau mỗi bài TN có kiểm tra, đánh giá đồng thời kiểm tra độ bền kiến thức bằng bài kiểm tra 45 phút sau TN chính thức. 3.2.2.4. Phương pháp phân tích kết quả thực nghiệm Phân tích định lƣợng Kết quả t...