Biện pháp quản lý quá trình dạy - Học ở Trường Đại học Công đoàn trong giai đoạn hiện nay

Tóm tắt Biện pháp quản lý quá trình dạy - Học ở Trường Đại học Công đoàn trong giai đoạn hiện nay: ...ủ động, sáng tạo, hăng say học tập, nghiên cứu khoa học, kỹ thuật, công nghệ; có ý thức lập thân, lập nghiệp và cống hiến tài năng cho sự nghiệp xây dựng đất nước, phát triển KT-XH. 1.3.5. Đổi mới quản lý quá trình dạy - học là yêu cầu cấp thiết đối với các trường đại học hiện nay Với sự b...ực hiện chế độ phân cấp quản lý sinh viên theo 2 cấp. 13 2.2.5.2. Hoạt động và chất lượng học tập của sinh viên Những điểm mạnh: - Một số sinh viên đã: Nỗ lực học tập, xác định đúng động cơ học tập, ý thức nghề nghiệp rõ ràng. Đảm bảo giờ học trên lớp, giờ tự học ở nhà… Tham khảo tài ...nh mẽ nên chưa nâng cao được chất lượng đào tạo, chưa đáp ứng được yêu cầu về chất lượng đội ngũ lao động có trình độ cao về KH-KT-CN cho công cuộc CNH, HĐH đất nước trong giai đoạn hiện nay. - Việc quản lý QTDH chưa tập trung vào những nhân tố chính là người dạy và người học, chưa tạo ra ...