Đánh giá mức độ đáp ứng với chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông cử nhân sư phạm do trường Đại học An Giang đào tạo

Tóm tắt Đánh giá mức độ đáp ứng với chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông cử nhân sư phạm do trường Đại học An Giang đào tạo: ... 2 3 4 Mức 3 Mức 4 Mức 2 10 Hình 3.2: Sơ đồ phân bố mức độ đạt được ở các tiêu chí do GVTĐG 0% 20% 40% 60% 80% 100% Tỉ lệ 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 5.1 5.2 6.1 6.2 Tiêu chí 1 2 3 4 Mức 1 Mức 3 Mức 2 Mức 4 ...g đồng; khả năng tự phê bình và phê bình; khả năng xử lý các tình huống sư phạm. Các giải pháp nhằm khắc phục điểm yếu mà SV ĐHAG chưa đáp ứng được với yêu cầu của nhà tuyển dụng và nơi công tác: (1) Điểm yếu thứ nhất: Tham gia các hoạt động chính trị xã hội 17 - Nguyên nhân có thể là...và Đào tạo (2009), Mô hình đào tạo giáo viên THPT và TCCN trong bối cảnh hội nhập quốc tế, Hà Nội. 9. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), Tài liệu hướng dẫn tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên THPT trình độ đại học, Dự án phát triển giáo viên THPT và TCCN, Vinh. 10. Bộ Giáo dụ...