Dạy học phân hóa phần phương trình lượng giác trong chương trình Toán lớp 11, Ban cơ bản

Tóm tắt Dạy học phân hóa phần phương trình lượng giác trong chương trình Toán lớp 11, Ban cơ bản: ...iểm tâm lý cá nhân khiến cho học sinh này, cá nhân này có khả năng và hứng thú nhiều hơn một mặt nào đó so với học sinh kia, học sinh khác lại có khả năng, sở trường hứng thú nhiều hơn về mặt khác trong quá trình học tập. Do đó ngoài việc làm cho mọi học sinh đều đạt được yêu cầu của chương tr... mục đích dạy học và tuân theo nguyên tắc: Dẫn dắt được cho học sinh suy nghĩ đi từ cái đã biết đến cái chưa biết, từ những kiến thức đã có đến những kiến thức mới, giúp học sinh quy lạ về quen. Ví dụ: Chứng minh rằng: 6 6 2 2sin os 3sin cos 1x c x x x   với mọi x . Ta có thể tiến hàn...với tan m  .  Xây dựng được nghiệm của phương trình (3) dưới dạng tổng quát.  Củng cố nghiệm của phương trình (3) thông qua các ví dụ.  Tổng quát hóa phương trình dạng (3) thành phương trình tổng quát hơn    tan tan f x g x .  Đưa ra một số chú ý các trường hợp đặc biệt của công...