Một số khó khăn trong quá trình sử dụng kỹ thuật tái cấu trúc nhận thức và hoạt hóa hành vi đối với trẻ em vị thành niên có rối loạn trầm cảm

Tóm tắt Một số khó khăn trong quá trình sử dụng kỹ thuật tái cấu trúc nhận thức và hoạt hóa hành vi đối với trẻ em vị thành niên có rối loạn trầm cảm: ...n. Chính những cảm giác thờ ơ, bơ phờ sầu muộn, làm cho trẻ vị thành niên rút lui khỏi tương tác xã hội đồng thời bỏ qua các cơ hội có được kinh nghiệm bổ ích. Tình huống này nhanh chóng xuống cấp rơi vào vòng luẩn quẩn trong đó trẻ VTN bị trầm cảm thì ngày càng trầm cảm hơn và có nhiều khác n...ợc lại. Cộng tổng điểm của tất cả các câu sau khi điều chỉnh. Dựa theo RADS, những bệnh nhân có tổng số điểm từ 31 – 40 là trầm cảm nhẹ, 41 – 50 là trầm cảm vừa, và trên 51 điểm là trầm cảm nặng. 2.4.3. Thang đánh gia trầm cảm của Beck ( Beck Depression Inventory –BDI) Thang đánh giá này đượ...ình trị liệu - Nhận diện được các kiểu cảm xúc của con người - Hiểu được cảm xúc của mình Buổi 6 Giáo dục về mối quan hệ giữa nhận thứ tiêu cực và trầm cảm - Hiểu về Niềm tin cốt lõi - Đưa ra một số lí do vì sao chúng ta lại tập trung vào suy nghĩ tiêu cực - Giúp bệnh nhân ý thức...