Tiếp tục đổi mới câu hỏi dạy học truyện ngắn "Thuốc" của Lỗ Tấn cho học sinh lớp 12

Tóm tắt Tiếp tục đổi mới câu hỏi dạy học truyện ngắn "Thuốc" của Lỗ Tấn cho học sinh lớp 12: ... nghệ thuật của tác phẩm. CH tích cực hóa hoạt động chiếm lĩnh văn chương sẽ định hướng cho HS những việc làm cụ thể trong quá trình tìm hiểu tác phẩm. CH phải có tác dụng vật chất hóa hoạt động của HS, để HS thật sự có được những hoạt động trí tuệ từ tiếp cận, phân tích, cắt nghĩa, bình giá...mạng, đấu tranh chống lại triều đình Mãn Thanh để đem lại tự do, lợi ích cho nhân dân, nhưng trong con mắt, suy nghĩ của những người trong quán trà - hình ảnh thu nhỏ của xã hội Trung Hoa đương thời thì Hạ Du bị coi là “giặc”. Bám sát những điểm sáng thẩm mĩ này, GV sẽ giúp HS hiểu rõ, sâu sắc... Hạ Du”. Tính chất dự báo trong truyện ngắn Lỗ Tấn thể hiện qua chi tiết này như thế nào? + Sự thay đổi thời gian, không gian ở cảnh đầu và cảnh cuối có ý nghĩa gì? + Em cảm nhận như thế nào về hình ảnh “Tiết Thanh minh năm ấy trời lạnh lắm. Những cây dương liễu mới đâm ra được những chồi no...