Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học Tập làm văn lớp 6 Trung học cơ sở

Tóm tắt Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học Tập làm văn lớp 6 Trung học cơ sở: ...h giao tiếp. Quá trình giao tiếp có thể thực hiện bởi hai người hoặc nhiều người. Nhân vật giao tiếp đóng vai trò quan trọng, đó là nhân tố để lại dấu ấn đậm nét nhất trong việc lựa chọn nội dung và cách thức trình bày một văn bản. Là một người giáo viên phải nắm rõ đặc điểm học sinh lớp mình ... 6 Trung học cơ sở và hƣớng tiếp cận 10 2.2.1.Dạng bài tự sự 2.2.1.1.Đặc điểm cơ bản của hình thức tự sự Sách Ngữ Văn 6 tập 1 trang 28 nêu khái niệm về văn “Tự sự là phương thức trình bày một chuỗi các sự kiện, sự việc này dẫn đến sự việc khác cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện mộ...ược chọn làm thực nghiệm có nội dung phong phú , rõ ràng, có nhiều thuận lợi khi vận dụng phương pháp - Kết quả thực nghiệm được xử lý theo phương pháp thống kê toán học . 3.1.5. Phương pháp thưc̣ nghiêṃ Để tiến hành thưc̣ nghiêṃ giảng daỵ bài “ Luyện tập xây dựng bài tự sự - kể ch...