Giáo trình Nuôi tắc kè thương phẩm - Mã số MĐ 05: Nghề nuôi rắn, kỳ đà, tắc kè

so với nhu cầu 
B. Kích thước con mồi lớn 
C. Kích cở tắc kè thả nuôi không đồng đều 
D. Cả 3 đều đúng 
Câu 2.4. Hiện tượng khi thả mồi, tắc kè bò kín khu vực cho ăn là do: 
A. Mật độ nuôi cao 
B. Kích thước con mồi lớn 
C. Kích cở tắc kè thả nuôi không đồng đều 
D. Cho ăn tập trung ở một chổ 
Câu 2.5. Phòng bệnh thiếu dinh dưỡng bằng cách: 
A. chọn thức ăn phù hợp với tắc kè theo từng giai đoạn nuôi 
B. Cho ăn đầy đủ thức ăn và hợp lý 
C. Khi thả nuôi nên chọn những cá thể có cùng kích thước, cùng độ 
tuổi 
D. Cả 3 đều đúng 
Câu 2.6. Trị bệnh thiếu dinh dưỡng bằng cách: 
A. Tăng lượng thức ăn, cho ăn nhiều nơi 
B. Lựa chọn thức ăn phù hợp 
C. Khi thả nuôi nên chọn những cá thể có cùng kích thước, cùng độ 
tuổi 
D. Cả 3 đều đúng 
Câu 2.7. Nguyên nhân gây cho tắc kè bị bệnh đường hô hấp là: 
A. Nhiễm khuẩn đường hô hấp 
B. Thiếu thức ăn, chuồng dơ, nhiều bụi 
C. Mưa tạc, gió lạnh 
D. Cả 3 đều đúng 
Câu 2.8. Tắc kè thở thể bụng, mắt nhắm lại, quan sát kỹ thấy có một ít dịch 
mũi hơi nhầy, những cá thể bệnh thường hay mở miệng ra để thở là những 
biểu hiện của bệnh: 
A. bệnh dinh dưỡng C. bệnh đường hô hấp 
 B. bệnh đường tiêu hoá D. bệnh ký sinh trùng 
Câu 2.9. Khi chết xác rất gầy, da khô, quan sát kỹ vùng đầu sẽ thấy được một 
ít dịch mũi là biểu hiện của bệnh: 
 51 
A. bệnh dinh dưỡng C. bệnh đường hô hấp 
 B. bệnh đường tiêu hoá D. bệnh ký sinh trùng 
Câu 2.10. Khi mổ khám sẽ thấy một ít dịch nhớt trong đường khí quản, phổi 
sậm màu, bình thường phổi có màu hồng nhạt là biểu hiện của bệnh: 
A. bệnh dinh dưỡng C. bệnh đường hô hấp 
 B. bệnh đường tiêu hoá D. bệnh ký sinh trùng 
Câu 2.11. Sử dụng 2 ống gentamicin (ống 2ml, 80mg) pha vào 0,5 lít nước 
phun ướt đều lên thức ăn và cho tắc kè ăn liên tục từ 4-5 ngày để trị bệnh: 
A. bệnh đường tiêu hoá C. bệnh đường hô hấp 
 B. Cà 2 đúng D. Cả 2 sai 
Câu 2.12. Sử dụng Baytryl 0,5% dạng dùng cho gà uống, 1ml cũng pha với 
0,5lít nước phun ướt đều lên thức ăn và cho tắc kè ăn từ 3-5 ngày để trị bệnh: 
A. bệnh đường tiêu hoá C. bệnh đường hô hấp 
 B. Cà 2 đúng D. Cả 2 sai 
Câu 2.13. Lật ngửa bụng tắc kè quan sát kỹ lỗ hậu môn thấy có một ít phân 
lỏng còn dính lại nơi lỗ hậu môn, phân lỏng hơi nhầy, xung quanh lỗ hậu môn 
bị viêm nhẹ, hơi sưng là biểu hiện của bệnh: 
A. bệnh dinh dưỡng C. bệnh đường hô hấp 
 B. bệnh đường tiêu hoá D. bệnh ký sinh trùng 
Câu 2.14. Khi mổ khám sẽ thấy ruột bị sưng, mổ ruột thường không tìm thấy 
thức ăn, niêm mạc ruột bị viêm trên toàn bộ bề mặt ruột là biểu hiện của bệnh: 
A. bệnh dinh dưỡng C. bệnh đường hô hấp 
 B. bệnh đường tiêu hoá D. bệnh ký sinh trùng 
Câu 2.15. Dọn dẹp sạch sẽ nền chuồng, phun thuốc sát trùng lên nền chuồng, 
tuần/lần là cách để phòng bệnh: 
A. bệnh ký sinh trùng C. bệnh đường hô hấp 
 B. bệnh đường tiêu hoá D. cả 3 đều đúng 
Câu 2.16. Trên da tắc kè có những vùng da bị sần sùi tróc vảy, mất màu da tự 
nhiên, vùng da bệnh có màu trắng mốc hay da bị ửng đỏ do viêm le biểu hiện 
của bệnh : 
A. bệnh dinh dưỡng C. bệnh đường hô hấp 
 B. bệnh đường tiêu hoá D. bệnh ký sinh trùng 
Câu 2.17. Một vùng da khác màu, da bị tróc lớp vảy da ửng đỏ, vùng da bình 
thường và vùng da bệnh có bờ. Nếu nhốt riêng quan sát kỹ sẽ thấy vùng da 
bệnh lan rộng là biểu hiện của bệnh: 
A. bệnh dinh dưỡng C. bệnh đường hô hấp 
 B. bệnh đường tiêu hoá D. bệnh ký sinh trùng 
Câu 2.18. Trị bệnh ký sinh trùng bằng cách: 
A. Huỷ bỏ tất cả con bệnh, vệ sinh sát trùng chuồng nuôi 
B. Vệ sinh chuồng sạch sẽ, giữ chuồng khô ráo 
C. Cho ăn uống đầy đủ và hợp lý 
D. Tất cả đều đúng 
Câu 2.19. Thuốc VirKon’s là thuốc dùng để: 
A. Trị bệnh thiếu dinh dưỡng 
 52 
B. Trị bệnh đường hô hấp 
C. Trị bệnh đường tiêu hoá 
D. Sát trùng chuồng trại 
Câu 2.20. Thuốc Ampicillin là thuốc dùng để: 
A. Trị bệnh thiếu dinh dưỡng 
B. Trị bệnh đường hô hấp 
C. Trị bệnh ký sinh trùng 
D. Sát trùng chuồng trại 
2. Bài tập thực hành: Chọn và sử dụng thuốc điều trị bệnh cho tắc kè 
1. Mục đích 
- Hướng dẫn học viên thực hành việc chọn và sử dụng thuốc điều trị 
bệnh 
2. Yêu cầu 
- Biết cách chọn đúng thuốc điều trị bệnh 
- Học viên nắm vững và thành thạo việc chọn và sử dụng thuốc điều trị 
bệnh cho tắc kè 
3. Dụng cụ, vật tư 
- Các loại thuốc trị bệnh trên tắc kè 
- Dụng cụ để thực hiện pha thuồc, tiêm thuốc 
- Hóa chất xử lý, sát trùng dụng cụ tiêm, sát trùng vết tiêm, ... Bảo hộ lao động. 
4. Hình thức tổ chức 
Chia lớp thành các nhóm nhỏ: 3 - 6 người/nhóm. 
5. Sản phẩm ứng dụng: Chọn, pha thuốc, tiêm thuốc cho tắc kè đúng kỹ 
thuật 
6. Nội dung thực hành 
Bước 1: Chuẩn bị dụng cụ, nguyên vật liệu 
Bước 2: Thực hành các thao tác kỹ thuật chọn và sử dụng thuốc điều trị 
bệnh 
Bước 3: Chăm sóc, theo dõi vật bệnh sau khi tiêm 
C. Ghi nhớ: 
 - Phòng bệnh: Dinh dưỡng đúng và đầy đủ; nước uống sạch và đầy đủ; 
mật độ nuôi hợp lý; kích thước tắc kè đồng đều; vệ sinh chuồng trại hàng 
ngày; che chắn chuồng khi điều kiện thời tiết bất lợi; theo dõi thường xuyên 
phát hiện con bệnh xử lý kịp thời 
- Chọn thuốc gentamicin và ampiciline để trị bệnh đường tiêu hoá; 
baytril 0,5% để trị bệnh đường hô hấp 
 53 
HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY MÔ ĐUN 
I. Vị trí, tính chất của mô đun: 
1. Vị trí 
Mô đun Nuôi tắc kè thương phẩm là mô đun chuyên môn nghề trong 
chương trình dạy nghề trình độ sơ cấp của nghề “Nuôi rắn, kỳ đà, tắc kè”; 
được giảng dạy trước các mô đun 06, 07. Mô đun cũng có thể giảng dạy độc 
lập theo yêu cầu của người học. 
2. Tính chất 
Nuôi tắc kè thương phẩm là mô đun tích hợp giữa kiến thức và kỹ năng 
thực hành về chuồng trại, chọn con giống, chế biến thức ăn, chăm sóc nuôi 
dưỡng và phòng trị bệnh cho tắc kè; được giảng dạy tại cơ sở đào tạo có đầy 
đủ dụng cụ, trang thiết bị cần thiết. 
II. Mục tiêu: 
- Xác định được địa điểm, xây cất được chuồng trại, bố trí các phương tiện 
trong chuồng hợp lý 
- Thực hiện được các bước công việc chọn giống, chế biến thức ăn đúng yêu 
cầu kỹ thuật 
- Thực hiện được thao tác đúng theo qui trình chăm sóc, nuôi dưỡng, định 
bệnh và phòng trị bệnh 
- Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác, trung thực 
III. Nội dung chính của mô đun: 
Mã bài Tên bài 
Loại bài 
dạy 
Địa điểm 
Thời gian (giờ) 
Tổng 
số 
Lý 
thuyết 
Thực 
hành 
Kiểm 
tra* 
MĐ5-01 
Bài 1. Nhận 
biết đặc điểm 
sinh học 
Tích hợp 
Phòng học 
+Phòng thí 
nghiệm 
6 2 4 
MĐ5-02 
Bài 2. Chuẩn 
bị chuồng trại 
Tích hợp 
Phòng học 
+Trại thực 
nghiệm 
10 2 8 
MĐ5-03 
Bài 3. Chuẩn 
bị thức ăn 
Tích hợp 
Phòng học 
+Trại thực 
nghiệm 
8 2 4 2 
MĐ5-04 
Bài 4. Chuẩn 
bị con giống 
Tích hợp 
Phòng học 
+Trại thực 
nghiệm 
10 2 8 
MĐ5-05 
Bài 5. Nuôi 
dưỡng chăm 
sóc 
Tích hợp 
Cơ sở sản 
xuất +Trại 
thực 
12 2 10 
 54 
Mã bài Tên bài 
Loại bài 
dạy 
Địa điểm 
Thời gian (giờ) 
Tổng 
số 
Lý 
thuyết 
Thực 
hành 
Kiểm 
tra* 
nghiệm 
MĐ5-06 
Bài 6. Phòng 
và trị bệnh 
Tích hợp 
Cơ sở sản 
xuất +Trại 
thực 
nghiệm 
14 2 10 2 
Kiểm tra kết thúc mô đun 4 4 
Cộng 64 12 44 8 
IV. Hướng dẫn thực hiện bài tập thực hành 
4.1. Nhận biết đặc sinh học 
Bài tập thực hành: Phân biệt tắc kè đực và tắc kè cái 
- Nguồn lực: trại thực nghiệm, cơ sở nuôi tắc kè 
- Cách thức: chia học viên thành nhóm nhỏ (5 – 7 học viên/nhóm), mỗi 
nhóm 2-4 con tắc kè 
- Thời gian: 30 phút/nhóm 
- Phương pháp đánh giá: cho học viên quan sát, nhận biết các đặc điểm 
của con đực và con cái 
- Kết quả cần đạt được: 
+ Xác định được tắc kè đực và cái 
 + Xác định số lượng đực và cái trên các cá thể quan sát 
- Tổ chức thực hiện 
+ Có thể tiến hành tại các cơ sở chăn nuôi tắc kè. Học viên quan sát từng 
con tắc kè và đưa ra phương pháp thực hiện. 
+ Từng nhóm thực hiện và đưa ra sản phẩm của mình. 
+ Nhóm học viên tiến hành thực hiện các nội dung trên dưới sự giám sát 
và uốn nắn của giáo viên. 
- Đánh giá cho điểm 
 Tập hợp các nhóm học viên rút kinh nghiệm về các nội dung thực hành. 
 Giáo viên đánh giá cho điểm kỹ năng theo nhóm với các công việc sau: 
+ Kiểm tra quá trình quan sát của học viên. 
+ Kiểm tra quá trình thao tác của học viên. 
+ Đánh giá lựa chọn các hình thức thực hiện và sản phẩm của từng 
nhóm. 
 55 
4.2. Chuẩn bị chuồng trại 
Bài tập thực hành 1: Cách làm bọng tổ, làm kệ gỗ nuôi tắc kè 
- Nguồn lực: Chuồng trại, cơ sở nuôi tắc kè, thước dây 
- Cách thức: chia học viên thành nhóm nhỏ (5 – 7 học viên/nhóm), mỗi 
nhóm nhận 1 thước dây 
- Thời gian: 1 giờ/nhóm 
- Phương pháp đánh giá: cho học viên quan sát cấu trúc từng phần của 
bọng tổ, kệ gỗ, dùng thước để cho diện tích và kích thước các chiều. 
- Kết quả cần đạt được: 
+ Xác định đúng kích thước, diện tích các thành phần cấu tạo nên bọng 
tổ 
 + Cho nhận xét về tiêu chuẩn kỹ thuật của bọng tổ hiện có. 
 Tổ chức thực hiện 
- Có thể tiến hành tại các cơ sở chăn nuôi tắc kè hoặc tại địa điểm thuận 
lợi. Học viên quan sát các kệ gỗ và bọng tổ mẫu, đánh giá và đưa ra phương 
pháp thực hiện. 
- Từng nhóm trình bày mô hình và phương án của mình. 
- Nhóm học viên tiến hành thực hiện các nội dung trên dưới sự giám sát 
và uốn nắn của giáo viên. 
 Đánh giá cho điểm 
- Tập hợp các nhóm học viên rút kinh nghiệm về các nội dung thực hành. 
- Giáo viên đánh giá cho điểm kỹ năng theo nhóm với các công việc sau: 
+ Kiểm tra quá trình quan sát của học viên. 
+ Kiểm tra quá trình thao tác của học viên. 
+ Đánh giá lựa chọn các hình thức thực hiện của từng nhóm. 
Bài tập thực hành 2: Tham quan trại, cơ sở nuôi tắc kè 
- Nguồn lực: chuồng trại, cơ sở nuôi tắc kè, thước dây 
- Cách thức: chia học viên thành nhóm nhỏ (5 – 7 học viên/nhóm), mỗi 
nhóm nhận 1 thước dây. 
- Thời gian: 1 giờ/nhóm 
- Phương pháp đánh giá: cho học viên quan sát cách thức bố trí trang 
thiết bị trong chuồng 
- Kết quả cần đạt được: 
+ Xác định các trang thiết bị trong chuồng 
 56 
 + Cho nhận xét về yêu cầu kỹ thuật 
 Tổ chức thực hiện 
- Tổ chức chuyến tham quan: thành phần, số lượng, ngày, giờ đi, địa 
điểm tham quan, .... 
- Xuất phát đi đến điểm tham quan 
- Vào cơ sở tham quan thảo luận, trao đổi cùng chủ cơ sở 
- Nhóm học viên tiến hành thực hiện các nội dung trên dưới sự giám sát 
và uốn nắn của giáo viên. 
 Đánh giá cho điểm 
- Tập hợp các nhóm học viên rút kinh nghiệm về các nội dung thực hành. 
- Giáo viên đánh giá cho điểm kỹ năng theo nhóm với các công việc sau: 
+ Kiểm tra quá trình quan sát của học viên. 
+ Kiểm tra quá trình thảo luận thống nhất của học viên trong nhóm. 
+ Đánh giá các sản phẩm qui trình kỹ thuật ghi nhận được của từng 
nhóm. 
4.3. Chuẩn bị thức ăn 
Bài tập thực hành: Xem video và thảo luận về kỹ thuật nuôi dế mèn cho tắc 
kè ăn. 
- Nguồn lực: trại, cơ sở chăn tắc kè, video, projector, máy tính 
- Cách thức: chia học viên thành nhóm nhỏ (5 – 7 học viên/nhóm), sau 
khi xem xong video mỗi nhóm tiến hành tóm tắt các bước khi nuôi dế 
mèn 
- Thời gian: 1 giờ/nhóm 
- Phương pháp đánh giá: căn cứ vào các bước do các tổ ghi chép lại so 
sánh với tiêu chí giáo viên đưa ra. 
- Kết quả cần đạt được: xác định, mô tả đúng trình tự các bước khi tiến 
hành nuôi dế mèn 
 Tổ chức thực hiện 
- Có thể tiến hành tại phòng thí nghiệm hoặc phòng học có máy chiếu. 
Học viên quan sát phim, thảo luận và ghi nhận kết quả 
- Từng nhóm trình bày sản phẩm qui trình ghi nhận được của nhóm 
mình. 
- Nhóm học viên tiến hành thực hiện các nội dung trên dưới sự giám sát 
và uốn nắn của giáo viên. 
 Đánh giá cho điểm 
 57 
- Tập hợp các nhóm học viên rút kinh nghiệm về các nội dung thực hành. 
- Giáo viên đánh giá cho điểm kỹ năng theo nhóm với các công việc sau: 
+ Kiểm tra quá trình quan sát của học viên. 
+ Kiểm tra quá trình thảo luận, thống nhất và ghi nhận kết quả của học 
viên. 
+ Đánh giá sản phẩm qui trình kỹ thuật nuôi dế mèn của từng nhóm quan 
sát, ghi nhận được 
4.4. Chuẩn bị con giống 
Bài tập thực hành: Nhận dạng, phân biệt tắc kè dựa trên các đặc điểm ngoại 
hình phân nhóm tắc kè 
- Nguồn lực: trại thực nghiệm, cơ sở nuôi tắc kè 
- Cách thức: chia học viên thành nhóm nhỏ (5 – 7 học viên/nhóm), mỗi 
nhóm tìm 10-15 hình ảnh tắc kè 
- Thời gian: 30 phút/nhóm 
- Phương pháp đánh giá: cho học viên quan sát, nhận biết các đặc điểm 
của con đực và con cái 
- Kết quả cần đạt được: 
+ Tìm được trên 10 hình ảnh tắc kè 
 + Phân loại tắc kè dựa trên các đặc điểm ngoại hình 
 Tổ chức thực hiện 
- Có thể tiến hành tại phòng thí nghiệm hoặc các cơ sở chăn nuôi tắc kè. 
Học viên quan sát đặc điểm giống và đưa ra nhậ xét 
- Từng nhóm trình bày nhận xét của mình. 
- Nhóm học viên tiến hành thực hiện các nội dung trên dưới sự giám sát 
và uốn nắn của giáo viên. 
 Đánh giá cho điểm 
- Tập hợp các nhóm học viên rút kinh nghiệm về các nội dung đánh giá, 
phân nhóm. 
- Giáo viên đánh giá cho điểm kỹ năng theo nhóm với các công việc sau: 
+ Kiểm tra quá trình quan sát của học viên. 
+ Đánh giá sản phẩm của từng nhóm. 
4.5. Nuôi dưỡng chăm sóc 
Bài tập thực hành 1: Chọn, pha chế, phun thuốc sát trùng chuồng trại nuôi 
tắc kè 
- Nguồn lực: trại thực nghiệm, cơ sở nuôi tắc kè 
 58 
- Cách thức: chia học viên thành nhóm nhỏ (5 – 7 học viên/nhóm), mỗi 
nhóm chọn một loại thuốc sát trùng, pha chế và phun thuốc 
- Thời gian: 30 phút/nhóm 
- Phương pháp đánh giá: cho học viên chọn, pha chế thuốc và phun sát 
trùng 
- Kết quả cần đạt được: 
+ Chọn đúng thuốc sát trùng, pha chế đúng liều lượng 
 + Phun sát trùng đúng cách 
 Tổ chức thực hiện 
- Có thể tiến hành tại các cơ sở chăn nuôi tắc kè. Học viên quan sát chọn, 
pha chế và phun thuốc sát trùng, đánh giá và đưa ra phương pháp thực hiện. 
- Từng nhóm trình bày mô hình và phương án của mình. 
- Nhóm học viên tiến hành thực hiện các nội dung trên dưới sự giám sát 
và uốn nắn của giáo viên. 
 Đánh giá cho điểm 
- Tập hợp các nhóm học viên rút kinh nghiệm về các nội dung thực hành. 
- Giáo viên đánh giá cho điểm kỹ năng theo nhóm với các công việc sau: 
+ Kiểm tra quá trình quan sát của học viên. 
+ Kiểm tra quá trình thao tác của học viên. 
+ Đánh giá lựa chọn các hình thức thực hiện của từng nhóm. 
Bài tập thực hành 2: Xem video và thảo luận về kỹ thuật nuôi tắc kè 
- Nguồn lực: video kỹ thuật nuôi tắc kè 
- Cách thức: chia học viên thành từng nhóm nhỏ (5 – 7 học viên/ 
nhóm) 
- Thời gian hoàn thành: 1 giờ /nhóm 
- Phương pháp đánh giá: quan sát học viên thảo luận và cho học viên 
viết thu hoạch. 
- Kết quả cần đạt được: nêu được ưu và nhược điểm qui trình chăm sóc 
nuôi dưỡng tắc kè. 
 Tổ chức thực hiện 
- Có thể tiến hành tại các phòng thí nghiệm, lớp học. Học viên xem 
phim, ghi nhận lại quy trình 
- Từng nhóm thảo luận hoàn chỉnh quy trình của mình. 
- Nhóm học viên tiến hành thực hiện các nội dung trên dưới sự giám sát 
và uốn nắn của giáo viên. 
 59 
 Đánh giá cho điểm 
- Tập hợp các nhóm học viên rút kinh nghiệm về các nội dung quan sát 
được 
- Giáo viên đánh giá cho điểm kỹ năng theo nhóm với các công việc sau: 
+ Kiểm tra quá trình quan sát của học viên. + Kiểm tra quá trình thảo 
luận của học viên. + Đánh giá quy trình hoàn chỉnh của từng nhóm. 
4.6. Phòng và trị bệnh 
Bài tập thực hành: Chọn và sử dụng thuốc điều trị bệnh trên tắc kè 
- Nguồn lực: trại thực nghiệm, cơ sở nuôi tắc kè 
- Cách thức: chia học viên thành nhóm nhỏ (5 – 7 học viên/nhóm), mỗi 
nhóm tìm dấu hiệu nghi bệnh dinh dưỡng, hô hấp, tiêu hoá, nấm da 
- Thời gian: 30 phút/nhóm 
- Phương pháp đánh giá: cho học viên quan sát, nhận biết các dấu hiệu 
bệnh 
- Kết quả cần đạt được: 
+ Nhận dạng được hấu hiệu 
 + Xác định đúng bệnh, trị bệnh hiệu quả 
 Tổ chức thực hiện 
- Có thể tiến hành tại các cơ sở chăn nuôi tắc kè. Học viên quan sát các 
đàn tắc kè, đánh giá và đưa ra phương pháp thực hiện. 
- Từng nhóm trình bày mô hình và phương án của mình. 
- Nhóm học viên tiến hành thực hiện các nội dung trên dưới sự giám sát 
và uốn nắn của giáo viên. 
 Đánh giá cho điểm 
- Tập hợp các nhóm học viên rút kinh nghiệm về các nội dung thực hành. 
- Giáo viên đánh giá cho điểm kỹ năng theo nhóm với các công việc sau: 
+ Kiểm tra quá trình quan sát của học viên + Kiểm tra quá trình thao tác 
của học viên + Đánh giá lựa chọn các hình thức thực hiện của từng nhóm. 
V. Yêu cầu về đánh giá kết quả học tập 
5.1. Bài 1. Nhận biết đặc điểm sinh học 
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá 
Nhận biết được đặc điểm ngoại 
hình, tính năng sản xuất và các tập 
tính của tắc kè 
So sánh với đáp án câu hỏi 
 60 
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá 
Phân biệt được tắc kè đực và cái Quan sát và đánh giá kết quả sau khi 
nhận dạng đực và cái 
Nhận biết được các tập tính của tắc 
kè 
Quan sát và đánh giá kết quả sau khi xác 
định các tập tính 
5.2. Bài 2. Chuẩn bị chuồng trại 
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá 
Xác định đúng vị trí, diện tích 
chuồng nuôi 
Quan sát và đánh giá kết quả sau khi xác 
định vị trí, diện tích chuồng 
Bố trí trang thiết bị trong chuồng 
nuôi cho phù hợp 
Quan sát và đánh giá kết quả sau khi sắp 
xếp trang thiết bị trong chuồng 
Thảo luận đúng qui trình kỹ thuật 
chăm sóc nuôi dưỡng tắc kè 
So sánh qui trình giữa các cơ sở 
 5.3. Bài 3. Chuẩn bị thức ăn 
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá 
Nhận biết được tiêu chuẩn thức ăn 
và khẩu phần ăn cho tắc kè 
Quan sát và đánh giá kết quả sau khi xác 
định thức ăn và khẩu phần ăn 
Thảo luận đúng qui trình kỹ thuật 
chăm sóc nuôi dưỡng dế mèn 
So sánh với qui trình chung 
5.4. Bài 4. Chuẩn bị con giống 
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá 
Phân biệt được tắc kè đực và cái Quan sát và đánh giá kết quả sau khi 
nhận dạng đực và cái 
Sưu tầm được nhiều hình ảnh tắc 
kè (>10 hình), sơ bộ phân nhóm tắc 
kè 
Đánh giá kết quả dựa trên các hình ảnh 
tìm được và các nhóm phân loại 
5.5. Bài 5. Chăm sóc nuôi dưỡng 
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá 
Nhận biết được qui trình chăm sóc 
nuôi dưỡng tắc kè 
So sánh với đáp án câu hỏi 
Thảo luận, nhận xét qui trình nuôi 
tắc kè tại cơ sở tham quan 
Quan sát và đánh giá kết quả sau khi 
thảo luận 
Thảo luận và chọn đúng thuốc sát 
trùng chuồng trại nuôi tắc kè 
Quan sát và đánh giá kết quả sau khi 
chọn thuốc, pha chế, tiến hành phun sát 
trùng 
 61 
5.6. Bài 6. Phòng và trị bệnh 
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá 
Phân biệt được dấu hiệu các bệnh 
dinh dưỡng, tiêu hoá, hô hấp và 
bệnh nấm da trên tắc kè 
So sánh với đáp án câu hỏi 
Thảo luận và chọn đúng thuốc điều 
trị cho từng bệnh 
Quan sát đánh giá kết quả sau khi thảo 
luận , chọn thuốc và cách thức điều trị 
 62 
VI. Tài liệu cần tham khảo 
[1] Phạm Thị Xuân Vân, 2004. Giáo trình giải phẫu động vật. Trường đại học 
Nông Nghiệp Hà Nội. 
[2] Cù Xuân Dần, 1998. Giáo trình sinh lý động vật. Trường đại học Nông 
Nghiệp Hà Nội 
[3] Phạm Nhật, 2004. Sổ tay hướng dẫn định loại thực địa thú, chim, bò sát, 
ếch nhái Ba Bể- Na Hang. Nhà xuất bản nông nghiệp Hà Nội. 
[4] Đặng Huy Huỳnh, 1997. Bảo vệ và phát triển lâu bền nguồn tài nguyên 
động vật rừng Việt Nam. Nhà xuất bản giáo dục Hà Nội. 
[5]
NUOI-TAC-KE-HOA,-KY-THUAT-NUOI-TAC-KE-NUI.html 
[6] 
54 
[7] 
[8] 
[9]  
 63 
DANH SÁCH BAN CHỦ NHIỆM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH, 
BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH DẠY NGHỀ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP 
( Theo Quyết định số 726/QĐ-BNN-TCCB ngày 05 tháng 4 năm 2013 
của Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn.) 
1. Ông (bà): Nguyễn Tíến Huyền Chủ nhiệm 
2. Ông (bà): Vũ Trọng Hội Phó chủ nhiệm 
3. Ông (bà): Phan Văn Đầy Thư ký 
4. Ông (bà): Phạm Chúc Trinh Bạch Ủy viên 
5. Ông (bà): Trần Văn Lên Ủy viên 
6. Ông (bà): Lâm Trần Khanh Ủy viên 
7. Ông (bà): Vũ Ngọc Lương Uỷ viên 
8. Ông (bà): Lê Khánh Đức Ủy viên 
DANH SÁCH HỘI ĐỒNG NGHIỆM THU 
CHƯƠNG TRÌNH, GIÁO TRÌNH DẠY NGHỀ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP 
( Theo Quyết định số 1374/QĐ-BNN-TCCB ngày 17 tháng 6 năm 2013 
của Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn.) 
1. Ông (bà): Nguyễn Đức Dương Chủ tịch 
2. Ông (bà): Hoàng Ngọc Thịnh Thư ký 
3. Ông (bà): Phạm Vĩnh Trường Ủy viên 
4. Ông (bà): Nguyễn Thị Chúc Ủy viên 
5. Ông (bà): Nguyễn Việt Hùng Ủy viên.